Η κυρία Συμέλη και τα παιδιά παίζουν το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού στη βιβλιοθήκη του σχολείου. Ένα παιχνίδι, ανάμνηση των παιδικών μας χρόνων, που γίνεται αφορμή για να μυηθούν τα παιδιά στα άδυτα μιας βιβλιοθήκης και στα μυστικά των βιβλίων της. Ψάχνουν την καρδιά του σχολείου. Στην πραγματικότητα ψάχνουν να βρούν που ακριβώς χτυπά η καρδιά του σχολείου και πως χτυπά;
“Στην πόρτα της βιβλιοθήκης, η κυρία Συμέλη κοντοστέκεται.
– Η καρδιά του σχολείου χτυπά. Που χτυπά; Πως χτυπά;
Πρώτος μπαίνει ο Ορέστης.
– Θέλω να ακούσω την καρδιά του σχολείου.
Που είναι η καρδιά του σχολείου;
– Το σημείο εσύ θα το βρεις, του λέει η κυρία Συμέλη.
………………………………
Τώρα έρχεται ο Αρμάντο:
– Θέλω να ακούσω την καρδιά του σχολείου.
Μ’ αρέσει ν΄ακούω τις καρδιές.
Μερικές φορές ακούω και τη δική μου καρδιά.
Έχω ακούσει και την καρδιά της Μυρσίνης.
Ειδικότητα μου είναι ν’ ακούω καρδιές.
Θέλω να γίνω καρδιολόγος.
Που είναι η καρδιά του σχολείου;
Είμαι έτοιμος να την ακούσω.
……………………………………….
Πλησιάζει στα λεξικά.
– Δεν ήξερα ότι υπάρχουν τόσα λεξικά.
Τα λεξικά είναι μαγικά.
Ότι δεν καταλαβαίνεις, το βρίσκεις μέσα στα λεξικά
Ψάχνοντας μες στα λεξικά, τ’ άγνωστα γίνονται γνωστά.
Στην αναζήτηση τους αυτή θα γνωρίσουν τα διαφορετικά είδη έντυπου λόγου, θα γίνουν γεωγράφοι, εξερευνητές, στιχουργοί και ποιητές. Ψάχνοντας θα βρεθούν μπροστά σε απροσδόκητες συναντήσεις, σε κρυμμένα μυστικά, στις μαγικές σελίδες της γνώσης…H βιβλιοθήκη είναι γεμάτη γοητευτικά μονοπάτια που σε ταξιδεύουν σε άλλους κόσμους που λαχταρά η ψυχή και το μυαλό.
Το παιχνίδι τους δεν έχει τέλος και η αγωνία τους να βρουν το σημείο που χτυπά η καρδιά του σχολείου εξελίσσεται σε ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού. Η καρδιά του σχολείου όμως ακόμα να φανεί. Ένα βιβλίο που μιλά για τα διαφορετικά είδη βιβλίων μέσα από την παιδική ματιά και διαβάζεται μονομιάς. Τιμήθηκε με το Βραβείο “Πηνελόπη Μαξίμου” του Κύκλου Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου.
Η εικονογράφηση είναι της Ελίζας Βαβούρη μας ξαφνιάζει ευχάριστα με έντονα χρώματα και παιχνιδιάρικη διάθεση. Οι ήρωες της ιστορίας ταξιδεύουν κυριολεκτικά μέσα στις σελίδες των βιβλίων και συναντιούνται σ’ ένα παιχνίδι χωρίς σταματημό.
Μήπως να ψάξουμε κι εμείς να τη βρούμε στην τάξη μας;
Μια ωραία ιδέα για να ξεκινήσει μια σειρά από δραστηριότητες φιλαναγνωσίας στην τάξη μας. Τοποθετούμε βιβλία σε διαφορετικές γωνιές μέσα στην τάξη ανάλογα με το περιεχόμενο τους. Στην γωνιά των μαθηματικών βιβλία με αριθμούς, στη γωνιά της γραφής μικρά εικονογραφημένα λεξικά, στη γωνιά των εξερευνήσεων χάρτες και εγκυκλοπαίδειες, στη γωνιά των κουζινικών βιβλία μαγειρικής, στο κουκλόσπιτο παραμύθια και βιβλία μυθολογίας, στη γωνιά της μουσικής παρτιτούρες και βιβλία με παιδικά τραγούδια κ.α. Σκοπός μας είναι να συγκεντρώσουμε τα βιβλία και να τα τοποθετήσουμε στη βιβλιοθήκη ανάλογα με το περιεχόμενό τους και τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Τα παιδιά θα τραβήξουν ένα χαρτάκι με μια εικόνα ή λέξη για μεγαλύτερα και θα πρέπει να ψάξουν να βρουν το αντίστοιχο βιβλίο μέσα στην τάξη και να μας το περιγράψουν. Αν κάποιος δυσκολεύεται να μαντέψει, μπορεί να πει τη φράση: “Να το πάρει το ποτάμι;” μια φράση που λέγεται όταν κάποιος δεν μπορεί να βρει την απάντηση σε ένα πρόβλημα ή αίνιγμα και ζητάει να του την πουν. Τέλος, τα βιβλία πρέπει να βρουν τη θέση τους στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας ανάλογα με το μέγεθος και το περιεχόμενό τους και τα παιδιά γίνονται βιβλιοθηκονόμοι. Τα βιβλία ανανεώνονται κατά τακτά χρονικά διαστήματα και εμπλουτίζεται η βιβλιοθήκη του σχολείου με αποτέλεσμα η καρδιά του σχολείου να μη σταματά να χτυπά.
Βραβείο «Πηνελόπη Μαξίμου» σε συγγραφέα βιβλίου αφήγησης βραχείας φόρμας για παιδιά (2-4-2015)
 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ |
|
|---|---|
| Τίτλος: | Να το πάρει το ποτάμι; |
| Συγγραφέας: | Χριστίνα Φραγκεσκάκη |
| Εικονογράφηση: | Ελίζα Βαβούρη |
| Εκδόσεις: | Κέδρος, 2014 |
| Σελίδες: | 48 |
| Μέγεθος: | 14 Χ 20,6 |
| ISBN: | 978-960-04-4483-4 |
