Ο Κυπριακός Σύνδεσμος Παιδικού Νεανικού Βιβλίου, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας και την ΠΟΕΔ και χορηγό το Υφυπουργείο Πολιτισμού, διοργανώνει διήμερο συνέδριο στις 3 και 4 Νοεμβρίου 2023, στο οίκημα της Π.Ο.Ε.Δ. και στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας αντίστοιχα.
Στόχος του Συνεδρίου είναι η δικτύωση ανάμεσα σε σχολεία και βιβλιοθήκες και η ανάπτυξη ευφάνταστων και αποτελεσματικών προγραμμάτων φιλαναγνωσίας.
Στο Συνέδριο μπορεί να συμμετάσχει ένας/μία εκπαιδευτικός από κάθε σχολείο. Η δήλωση συμμετοχής θα πρέπει να υποβληθεί μέσω του λογαριασμού του σχολείου στο διαδικτυακό περιβάλλον εγγραφών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου https://www.pi-eggrafes.ac.cy στην κατηγορία «Ημερίδες – Συνέδρια», από τις 16 μέχρι τις 27 Οκτωβρίου 2023, αφού προηγουμένως βεβαιωθούν οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετάσχουν ότι έχουν επικαιροποιημένα τα στοιχεία του προφίλ τους* .
Διευκρινίζεται ότι θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας με βάση την ημερομηνία και την ώρα καταγραφής της δήλωσης. Ο/Η κάθε συμμετέχοντας/ουσα θα μπορεί να παρακολουθήσει δύο εργαστήρια. Το πρόγραμμα του Συνεδρίου (Παράρτημα Α) η περιγραφή των εργαστηρίων (Παράρτημα Β), καθώς επίσης και περιγραφή των παρουσιάσεων (Παράρτημα Γ) επισυνάπτονται.
Σε όλους/ες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες θα δοθεί πιστοποιητικό παρακολούθησης, με βασική προϋπόθεση ότι θα παρακολουθήσουν και τις δύο ημέρες του συνεδρίου.
ΔΙΗΜΕΡΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ
3 Νοεμβρίου 2023 – ΟΙΚΗΜΑ ΠΟΕΔ
8:00- 8:30 Εγγραφές Προθάλαμος
Οίκημα ΠΟΕΔ
8:30- 9:00 Καλωσόρισμα- Χαιρετισμοί
• Έλενα Περικλέους, Πρόεδρος ΚΣΠΝΒ
• Δρ Μύρια Βασιλείου, Πρόεδρος ΠΟΕΔ
• Δρ Μαρίνα Ροδοσθένους Μπαλάφα, Πανεπιστήμιο Λευκωσίας
• Δρ Έλενα Χατζηκακού, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου
Αίθουσα Εκδηλώσεων- Οίκημα ΠΟΕΔ
9:00-10:30 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ – ΜΕΡΟΣ Α
• «‘Μαιευτική’ φιλαναγνωσία, με Λογοτεχνικά παιχνίδια, τεχνολογία και
δράσεις με ουρά», Χαράλαμπος Δημητρίου
Παιδιά και παιχνίδια. Παιδιά και βιβλία. Σε μικρές ηλικίες οι σχέσεις των παιδιών με τα
βιβλία και τα παιχνίδια είναι συνήθως στενές και αρμονικές. Οι ισορροπίες όμως
αναταράσσονται όταν τα παιδιά πάρουν στα χέρια τους διάφορες ηλεκτρονικές
συσκευές. Η παρουσίαση επικεντρώνεται στην προσπάθεια του ΚΣΠΝΒ την
προηγούμενη διετία με τη σπονδυλωτή δράση «Λογοτεχνικά Παιχνίδια», που μεταξύ
άλλων στόχευε στη μετατροπή των φορητών συσκευών των παιδιών από απλές
παιχνιδομηχανές σε συσκευές έρευνας και προώθησης της φιλαναγνωσίας. Μια
προσπάθεια που λειτούργησε φιλαναγνωστικά με ένα «μαιευτικό» τρόπο…
• «Αγάπες του Καλοκαιριού: Σημασία και τρόποι προώθησης της
φιλαναγνωσίας κατά τη διάρκεια των διακοπών, με βάση έρευνες και
προγράμματα από χώρες του εξωτερικού», Πέτρος Πανάου
Η σημαντική απώλεια αναγνωστικών δεξιοτήτων κατά τους μήνες των διακοπών (το
λεγόμενο “summer slide”) έχει καταγραφεί από πληθώρα ερευνών στο εξωτερικό. Γι’
αυτό και η προώθηση της φιλαναγνωσίας κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού έχει τεράστια σημασία, ειδικά όσον αφορά σε παιδιά με περιορισμένη πρόσβαση σε βιβλία
στο σπίτι και γονείς που δεν μπορούν ή δεν γνωρίζουν πώς να στηρίξουν την
ενασχόλησή τους με την ανάγνωση. Αφού αναλύσουμε και ερμηνεύσουμε σχετικά
ερευνητικά αποτελέσματα, προχωρούμε στην παρουσίαση αποτελεσματικών
μεθόδων και ιδεών για εμπλοκή των παιδιών και των οικογενειών τους σε καλοκαιρινές
δράσεις και προγράμματα φιλαναγνωσίας.
• «Η Κιβωτός των βιβλίων ταξιδεύει: Ένα βιβλίο, ένας ιστότοπος, ένα ταξίδι, μια
βιβλιογιορτή, μια φιλαναγνωστική καμπάνια», Απόστολος Πάππος
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α
Ένα βιβλίο ταξιδεύει. Έρχεται μπροστά στα μάτια των σημερινών παιδιών και αλλάζει
τον τρόπο που βλέπουν τη ζωή, αλλάζει τις ιδέες τους, αλλάζει το βιβλίο το ίδιο ως
μέσο. Γιατί το βιβλίο που ταξιδεύει δεν είναι ένα. Είναι εκατοντάδες. Ποια είναι, αλήθεια,
τα βιβλία που αλλάζουν τον κόσμο, τα παιδιά, τη λογοτεχνία; Πώς τα υποδεχόμαστε;
Πώς τα φιλτράρουμε; Πώς μας εμπνέουν; Το ταξίδι είναι μεγάλο. Ο κατακλυσμός είναι
ορατός. Ένας ιστότοπος. Μια Χρυσή Λίστα που προσπαθεί να τα διασώσει. Μια
βιβλιογιορτή που ρίχνει φως στο σκοτάδι. Μια φιλαναγνωστική καμπάνια που έρχεται
για να μείνει: #diavazoume. Θα σωθούμε;
• «Διαβάζοντας Μεγαλώνω: 10 χρόνια δράσεων και παρεμβάσεων για το
δικαίωμα των παιδιών στην ανάγνωση», Σίσσυ Τσιφλίδου
Το ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΜΕΓΑΛΩΝΩ είναι διεπιστημονικό σωματείο μη κερδοσκοπικού
χαρακτήρα. Απότοκο ενός γόνιμου διαλόγου ανάμεσα στους ανθρώπους που
παραδοσιακά ασχολούνται με το βιβλίο και την ανάγνωση και στους επαγγελματίες
που προσφέρουν υπηρεσίες υγείας στο παιδί και στην οικογένεια, έθεσε εξαρχής ως
πρώτιστο μέλημά του το δικαίωμα όλων των παιδιών στην ανάγνωση και στη γνώση,
με ιδιαίτερη μέριμνα για τα παιδιά που προέρχονται από τα πιο ευάλωτα κοινωνικά και
οικονομικά στρώματα, καθώς και για τα παιδιά που μεγαλώνουν σε περιβάλλον με
περιορισμένα μορφωτικά ερεθίσματα. Η εισήγηση εστιάζει στην παρουσίαση των
στόχων, των παρεμβάσεων και των βασικών δράσεων του Σωματείου.
• «Παιδική Βιβλιοθήκη ‘Μυρσίνη Ζορμπά-Βιβλιοθήκη Δικαιωμάτων του
παιδιού’: Δημιουργώντας φωλιές ανάγνωσης εντός και εκτός πόλης»,
Θανάσης Κοτσοβός
Πώς μια Βιβλιοθήκη γίνεται σημείο συνάντησης της γειτονιάς και ένας χώρος
ελεύθερης έκφρασης για τα παιδιά; Μπορεί αυτή η Βιβλιοθήκη να βγει από τον χώρο
της και να φτιάξει αναγνωστικές γωνιές εντός και εκτός πόλης; Η Παιδική Βιβλιοθήκη
«Μυρσίνη Ζορμπά», μέσα από δράσεις φιλαναγνωσίας, πολιτιστικές και δημιουργικές
δραστηριότητες προσφέρει στα παιδιά τη δυνατότητα να διαβάσουν βιβλία από όλο
τον κόσμο, σε διαφορετικές γλώσσες, να συνομιλήσουν γι’ αυτά και να ανταλλάξουν
ελεύθερα τις ιδέες τους, ανακαλύπτοντας τα δικαιώματά τους μέσα από τις ιστορίες
• «Εδώ, Βιβλιοθήκη!» Σοφία Καλμανίδου
H δημιουργική γραφή ως μοχλός καλλιέργειας και ανάπτυξης της φιλαναγνωσίας στο
χώρο των δημόσιων και δημοτικών βιβλιοθηκών. Παρουσίαση προγραμμάτων
φιλαναγνωσίας:
– Φιλαναγνωστικές χειραψίες
– Χαριστική βιβλιοθήκη
– Πλανόδια βιβλιοθήκη
– Εδώ βιβλιοθήκη! Παίζουμε ραδιόφωνο ή μήπως βιβλιόφωνο;
– Με ανοιχτά βιβλία στη βιβλιοθήκη!
0:30-11:15 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ – ΜΕΡΟΣ Β
11:15-13:15 • «Η κοινωνική και ατομική διάσταση της φιλαναγνωσίας: Ιστορίες από το Δίκτυο Σχολείων Υποστήριξης της Φιλαναγνωσίας του Παιδαγωγικού
Ινστιτούτου Κύπρου και το Παιδικό Συνέδριο Λογοτεχνίας και Φιλαναγνωσίας
‘Κι αν σπάζαμε λίγο τον κόσμο;’», Άννα Κουππάνου
Πώς το κοινωνικό κρύβεται στο ατομικό; Πώς η φιλαναγνωσία αποτελεί κοινωνική
δράση και ευκαιρία για ακτιβισμό; Πώς δημιουργούνται κοινότητες και
αναδιαμορφώνονται συστήματα (προσωπικά και κοινωνικά) μέσα από προγράμματα
φιλαναγνωσίας; Πώς το άτομο συναντά την κοινωνία και η κοινωνία το άτομο σε ένα
παιδικό λογοτεχνικό βιβλίο;
• «Βουτιά στον κόσμο του βιβλίου: Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας»,
Χρύσα Κουράκη
Στην παρούσα εισήγηση θα παρουσιαστεί το πρόγραμμα «Βουτιά στον κόσμο του
βιβλίου», το οποίο υλοποιείται τα τελευταία έξι χρόνια σε σχολεία πρωτοβάθμιας
εκπαίδευσης σε όλη την Ελλάδα από το Ίδρυμα Λαμπράκη. Το «Βουτιά στον Κόσμο
του Βιβλίου» είναι ένα βιωματικό πρόγραμμα γνωριμίας με το βιβλίο και την τέχνη της
βιβλιοδεσίας και καλλιέργειας της Φιλαναγνωσίας και της Δημιουργικής Γραφής.
Στόχοι του προγράμματος είναι να ενισχυθεί η δημιουργικότητα των μαθητών, η κριτική
τους σκέψη, η αισθητική τους, η ικανότητά τους στη δημιουργική γραφή και έκφραση,
η ευελιξία τους στη σκέψη, ο σεβασμός και η αγάπη τους για το βιβλίο και η γνωριμία
τους με τα διαφορετικά είδη βιβλίων σε μορφή και περιεχόμενο.
Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με διαφορετικά είδη βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας τόσο
σε μορφή, όσο και σε περιεχόμενο και μαθαίνουν για την ιστορία του βιβλίου και την
τέχνη της βιβλιοδεσίας. Γίνονται οι ίδιοι βιβλιοδέτες και συγγραφείς, καθώς συνθέτουν
και δένουν το δικό τους ατομικό 16-σέλιδο βιβλίο, αποφασίζοντας παράλληλα για τη
μορφή, το είδος αλλά και το περιεχόμενο και την εικαστική επιμέλειά του.
• «Βιβλιοδρόμιο: Το χρονικό μιας Βιβλιοθήκης που άλλαξε την κουλτούρα ενός
σχολείου», Ελευθερία Καλούδη
Η Σχολική Βιβλιοθήκη «Βιβλιοδρόμιο» λειτουργεί τα τελευταία 13 χρόνια στο 43ο
Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου Κρήτης. Οι δυσκολίες, αλλά και οι ευκαιρίες που
συνάντησε στη διαδρομή της, η καταξίωση, αλλά και οι προκλήσεις, η συμμετοχή των
παιδιών, αλλά και των εκπαιδευτικών και των γονέων του σχολείου, η εποχή της
εξωστρέφειας, αλλά και η οπισθοχώρηση κατά την εποχή του COVID, η επανεκκίνησή
της στη συνέχεια. Ένα χρονικό από τη δημιουργία ως την ενηλικίωση μιας Σχολικής
Βιβλιοθήκης που αποτελεί ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα του πώς στη βιβλιοθήκη
μπορεί να χτυπά η καρδιά ενός σχολείου
• «Μαθητικές λογοτεχνικές διημερίδες στα Λεύκαρα (2018–2023)», Σωτηρία
Παπαμαργαρίτη
Μαθητικές λογοτεχνικές διημερίδες στα Λεύκαρα (2018 – 2023)
Η εισήγηση αποτελεί ένα πανόραμα της δράσης «Μαθητικές λογοτεχνικές διημερίδες
στα Λεύκαρα», που πραγματοποιήθηκαν από το 2018 μέχρι το 2023, με τη συνεργασία
του ΥΠΑΝ και του Πανεπιστημίου Federick, το οποίο ενεπλάκη στη διοργάνωση των
δράσεων το 2021 και το 2023. Γίνεται αναφορά στην προσπάθεια της εναλλακτικής
προσέγγισης της λογοτεχνίας για εφήβους και στην ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας με
την υποστήριξη ποικίλων μορφών τέχνης, όπως είναι ο κινηματογράφος, το θέατρο, η
μουσική και οι εικαστικές τέχνες. Παρουσιάζονται οι δράσεις που εστιάζουν στη
δημιουργικότητα, όπως η δημιουργική ανάγνωση, η δημιουργική γραφή, η
εικονογράφηση, η ανάπτυξη σεναρίου, η συγγραφή θεατρικού και η παραγωγή
μουσικού υλικού. Όλα τα πιο πάνω εμπλουτισμένα με φωτογραφικό και
βιντεοσκοπημένο υλικό από τις τέσσερις μαθητικές λογοτεχνικές διημερίδες, στις
οποίες συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες από Γυμνάσια και Λύκεια όλης της Κύπρου.
• «Περπατάω με την τάξη μου στην Πλάκα – Η εμπειρία του Μουσείου Σχολικής
Ζωής και Εκπαίδευσης», Κώστας Στοφόρος
Θα παρουσιαστεί η εμπειρία του προγράμματος «Περπατάω με την τάξη μου στη
Πλάκα» που υλοποιείται εδώ και οκτώ χρόνια στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και
Εκπαίδευσης στην Αθήνα, αλλά και δυο «παραλλαγών» του: «Ο θεός Διόνυσος και οι
πειρατές» και «Mystery Walk- Περίπατος Μυστηρίου». Τα προγράμματα αυτά
προσαρμόζονται σε όλες τις ηλικίες από το νηπιαγωγείο μέχρι και το πανεπιστήμιο και
ο σκοπός είναι η γνωριμία με τα μνημεία της πόλης αλλά και με την τοπική ιστορία. Τα
προγράμματα αυτά μπορούν να εφαρμοστούν και σε άλλες πόλεις/ γειτονιές, κάτι που
ήδη έχει γίνει με επιτυχία σε πολλές περιοχές της Αθήνας, αλλά και στην υπόλοιπη
Ελλάδα (στη Λάρισα, στη Θεσσαλονίκη, στη Χίο κ.ά.) – Περιγραφή των προγραμμάτων
υπάρχει στην ιστοσελίδα του Μουσείου: https://ekedisy.gr/ekpaideytika-programmata-
2022-2023/
• «Book Artivists : +6 καινοτόμα στοιχεία στην τάξη και στη βιβλιοθήκη»,
Αγγελική Χαλκιοπούλου
Πως μπορώ να αλλάξω το τρόπο με τον οποίο βλέπει το παιδί το βιβλίο; έξι στοιχεία
που μας βοηθούν να μεταμορφώσουμε γωνιές παιδικού βιβλίου, σχολικές, δημοτικές
και πανεπιστημιακές βιβλιοθήκες, σε πόλους έλξης και δράσης των παιδιών και των
μεγάλων. Πώς εξασφαλίζω τη βιωσιμότητα της ιδέας μου και πώς γίνομαι μέρος μίας
μεγάλης “κοινότητας συνεργασίας και εξέλιξης” σε σχέση με το βιβλίο;
• «Κάνοντας ένα βήμα (πίσω) προς την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας», Όλγα
Αυγουστάτου
Παρουσίαση του Προγράμματος «Βιβλίο και Παιδί- Το βιβλίο ως εργαλείο ανάπτυξης»
που δημιουργήθηκε το 2019-20 στο E- Learning του ΕΚΠΑ. Η ιδέα στην οποία
βασίζεται το Πρόγραμμα είναι να ενδυναμωθούν τα άτομα που ασχολούνται με το
βιβλίο είτε αυτοί είναι εκπαιδευτικοί, βιβλιοθηκονόμοι, γονείς ή συγγραφείς παιδικών
βιβλίων. Ο στόχος είναι να εμπλουτίσουν τα διαθέσιμα εργαλεία, ώστε να τους δοθεί
η δυνατότητα να καλλιεργήσουν τις αναγνωστικές πρακτικές των παιδιών και των
εφήβων.
Θα παρουσιαστεί το θεωρητικό πλαίσιο του Προγράμματος, καθώς και υλικό, μέθοδοι
καλλιέργειας της αγάπης για την ανάγνωση στη σχολική κοινότητα, αλλά και στην
κοινωνία, καλές πρακτικές που έχουν ήδη δώσει αποτελέσματα, ασκήσεις, δείγματα
της επικοινωνίας με τους εκπαιδευόμενους και δημιουργικές προσεγγίσεις των
εκπαιδευομένων σε ερωτήσεις και θέματα που τέθηκαν. Όλα αυτά υπό το πρίσμα ότι
η ανάγνωση μας οδηγεί, πέρα από την απόκτηση γνώσεων, στην προσωπική μας
ανάπτυξη, προάγοντας τις πνευματικές μας ικανότητες. Ενισχύοντας την αγάπη για
την ανάγνωση δίνουμε τη δυνατότητα στους νέους ανθρώπους να καλλιεργήσουν την
περιέργειά τους, την κριτική τους σκέψη και τελικά να γίνουν διά βίου αναγνώστες.
13:15 ΛΗΞΗ
Υπεύθυνες Διημερίδας
Ηρακλέους Δέσποινα (Ταμίας ΚΣΠΝΒ, Εκπαιδευτικός, Συγγραφέας)
Περικλέους Έλενα (Πρόεδρος ΚΣΠΝΒ, Συντονίστρια Πολιτιστικής Παιδείας- Φιλαναγνωσίας, Υφυπουργείο Πολιτισμού)
Οργανωτική Επιτροπή
Δημητρίου Χαράλαμπος (Εκπαιδευτικός, Συντονιστής Αναλυτικών Προγραμμάτων Λογοτεχνίας Δημοτική Εκπαίδευση, Μέλος ΔΣ του ΚΣΠΝΒ)
Καπίλλα Νικολέτα (Εκπαιδευτικός, συγγραφέας, Υπεύθυνη Παιδικής Λέσχης Ανάγνωσης Αμμοχώστου)
Νικολαΐδου Πιερή Ρεβέκκα (εκπαιδευτικός Δημοτικής)
Δρ Πανάου Πέτρος (Καθηγητής Παιδικής Λογοτεχνίας στο University of Georgia, συγγραφέας)
Παπαμαργαρίτη Σωτηρία (Φιλόλογος)
Δρ Ροδοσθένους Μπαλάφα Μαρίνα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Νεοελληνικής Φιλολογίας, Πρόεδρος Τμήματος Παιδαγωγικών Σπουδών Πανεπιστήμιο Λευκωσίας
Δρ Λεωνίδας Γαλάζης , ΕΜΕ Φιλολογικών Μαθημάτων
Μαρία Τράγγολα, υπεύθυνη ΕΔΕ για το μάθημα της Λογοτεχνίας, Δημοτική Εκπαίδευση
Δρ Κουππάνου Άννα (Λειτουργός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Συντονίστρια Δικτύου Φιλαναγνωσίας, συγγραφέας)
Ιωάννου Χριστίνα (Λειτουργός Παιδαγωγικού Ινστιτούτου)
Εικόνες της Σοφίας Λασηθιωτάκη, από την αφίσα του Συνεδρίου
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ
4 Νοεμβρίου 2023- ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ
ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ
8:30- 9:00 Εγγραφές Εσωτερικό Χωλ
MILLENIUM BUILDING, Πανεπιστήμιο Λευκωσίας
9:00- 10:30 Α’ ΣΕΙΡΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ
MILLENIUM BUILDING
«Η Δημιουργικότητα στη Λογοτεχνία. Μια προσέγγιση για εφήβους»,
Σωτηρία Παπαμαργαρίτη
ΑΙΘΟΥΣΑ BLUE
«Πρακτικές αποτελεσματικής προώθησης της φιλαναγνωσία στο νηπιαγωγείο και
το δημοτικό σχολείο»,
Απόστολος Πάππος
ΑΙΘΟΥΣΑ RED
«Βουτιά στον κόσμο του βιβλίου: Από τη θεωρία στην πράξη»,
Χρύσα Κουράκη
ΑΙΘΟΥΣΑ YELLOW
«Βλέπουμε όλοι την ίδια γάτα»
Ελευθερία Καλούδη
ΑΙΘΟΥΣΑ GREY
«Βιβλιοθήκη τάξης», Όλγα Αυγουστάτου
Νικολέτα Καπίλλα
ΑΙΘΟΥΣΑ ΤURGUOISE
10:30-11:15 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
11:15-12:45 Β’ ΣΕΙΡΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ
MILLENIUM BUILDING
«Παραμυθοκουζίνα- Ανακαλύπτοντας την τοπική ιστορία μέσα από τη δημιουργία
παραμυθιών»
Κώστας Στοφόρος
ΑΙΘΟΥΣΑ BLUE
«Book activistis: Mικρά πρότζεκτ. ‘Escape Book rooms’ στο σχολείο και στη
βιβλιοθήκη»
Αγγελική Χαλκιοπούλου
ΑΙΘΟΥΣΑ RED
«Δημιουργική ανάγνωση επιλεγμένων λογοτεχνικών βιβλίων για τον πόλεμο και
την ειρήνη»
Σίσσυ Τσιφλίδου
ΑΙΘΟΥΣΑ YELLOW
«Πλανόδια βιβλιοθήκη: Τρόποι επεξεργασίας του παιδικού βιβλίου»
Θανάσης Κοτσοβός
ΑΙΘΟΥΣΑ GREY
«Οι παραμυθοπέτρες μας, λένε ιστορίες»
Σοφία Καλμανίδου
ΑΙΘΟΥΣΑ ΤURGUOISE
12:45-13:15 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
13:15-2:15 «Συζήτηση Στρογγυλής Τραπέζης: «Προσκλήσεις και προκλήσεις: Φιλαναγνωστικές δράσεις για το παιδικό εφηβικό βιβλίο»
Συντονίζει η Έλενα Περικλέους- Πρόεδρος ΚΣΠΝΒ- Συντονίστρια Πολιτιστικής
Παιδείας- Φιλαναγνωσίας, Υφυπουργείο Πολιτισμού
ΑΙΘΟΥΣΑ JEAN MONET
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ
1. ΑΥΓΟΥΣΤΑΤΟΥ ΟΛΓΑ
Βιβλιοθήκη τάξης
Συνεργασία Όλγα Αυγουστάτου-Νικολέτα Καπίλλα (εκπαιδευτικός, συντονίστρια της
Παιδικής Λέσχης Ανάγνωσης Αμμοχώστου)
Στόχοι: Ανάπτυξη φιλαναγνωσίας και κριτικού γραμματισμού
Το εργαστήρι θα είναι διαδραστικό και βιωματικό. Θα βασιστεί σε σενάρια που θα
περιλαμβάνουν τεχνικές και καλές πρακτικές σε σχέση με τη βιβλιοθήκη της τάξης:
• Πώς δημιουργώ μια βιβλιοθήκη τάξης;
• Πώς την εντάσσω στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική;
• Πώς προάγω τη φιλαναγνωσία και το ερευνητικό πνεύμα;
• Πώς αποτελεί ένα παράδειγμα δημιουργίας προσωπικής βιβλιοθήκης για τους μαθητές
και τις μαθήτριες;
• Πώς συνδέω τη βιβλιοθήκη της τάξης με τη σχολική βιβλιοθήκη ή με άλλες βιβλιοθήκες
τάξης σε ένα δίκτυο;
Η Όλγα Αυγουστάτου είναι εκπαιδευτικός. Σπούδασε στην Φιλοσοφική Σχολή του ΕΚΠΑ και στο Univesité de Paris I. Εργάστηκε στο Κολλέγιο Αθηνών του Ελληνοαμερικανικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος, ως φιλόλογος και ως διοικητικό και ακαδημαϊκό στέλεχος. Τώρα εργάζεται στο Ε-learning του ΕΚΠΑ και σε άλλους φορείς (Stegi Onassis), αναπτύσσοντας εκπαιδευτικά προγράμματα για ενήλικες, κυρίως πάνω σε θέματα διδακτικής της λογοτεχνίας, χρήσης καινοτόμων μεθόδων στην εκπαίδευση και γενικότερα σε θέματα του βιβλίου. Ασχολείται με διόρθωση και επιμέλεια κειμένων, αρθρογραφεί για εκπαιδευτικά θέματα και διδάσκει ελληνικά σε ξένους. Διευθύνει μια λέσχη ανάγνωσης με την ιδιότητα της μανιώδους αναγνώστριας.
2. ΚΑΛΜΑΝΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ
«Οι παραμυθόπετρές μας, λένε… ιστορίες!»
Εργαστήριο δημιουργίας παραμυθιού για εκπαιδευτικούς με τη χρήση εικόνων σχεδιασμένων
(ήρωας, τόπος, εμπόδιο, βοηθός, μαγικό αντικείμενα). Με τη σύνθεση των εικόνων, οι
συμμετέχοντες θα κληθούν να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι πάνω σε πέτρες,
υπηρετώντας τις βασικές παραμυθιακιές συνθήκες ( ήρωας- αντιήρωας, αχρονικότητα, καλή
έκβαση ιστορίας κλπ.). Στο τέλος θα γίνει αφήγηση των παραγόμενων παραμυθιών.
Γεννήθηκε στην Πτολεμαΐδα το 1967. Σπούδασε Βιβλιοθηκονομία και συνέχισε τις σπουδές της στο Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στο ΑΠΘ και μετέπειτα σε μεταπτυχιακό επίπεδο στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας στο τμήμα Δημιουργικής γραφής. Εργάζεται στο χώρο των Δημοτικών Βιβλιοθηκών από το 1993 προωθώντας την φιλαναγνωσία σε παιδιά και νέους, μέσα από καινοτόμα προγράμματα και δράσεις αναγνωστικών εμψυχώσεων. Από το 2008 ξεκίνησε να παρακολουθεί σεμινάρια προφορικής αφήγησης και να μαθητεύει στην τέχνη της αφήγησης κοντά σε σημαντικούς δασκάλους αφηγητές. Η δημιουργική γραφή και η προφορική αφήγηση είναι τα θεμέλια εργαλεία πάνω στα οποία οικοδομεί τα προγράμματα που εκπονεί, τα οποία είναι συνθετικά και εμπλέκουν μέσα τους πολλές τέχνες. Έχει πάρει μέρος σε ημερίδες και συνέδρια με εισηγήσεις σχετικές με την προώθηση της λογοτεχνίας.Το 2018 βραβεύτηκε από τον Ελληνικό Κύκλο Παιδικού Βιβλίου για το πρόγραμμα «Φιλαναγνωστικές χειραψίες».
3. ΚΑΛΟΥΔΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
Βλέπουμε όλοι την ίδια γάτα;
Βασισμένο στο εικονοβιβλίο «Όλοι βλέπουμε την ίδια γάτα» του Μπρένταλ Γουένζελ, το
εργαστήριο θα μας βοηθήσει να δούμε το ίδιο θέμα από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Δεν
υπάρχει σωστό και λάθος, υπάρχει μόνο η πλευρά από την οποία βλέπει τα πράγματα καθένας
και καθεμιά από εμάς.
Η κατανόηση αυτή μπορεί να αξιοποιηθεί στην Ιστορία, για να μας βοηθήσει να τη μελετούμε
σε βάθος και να ψάχνουμε πίσω από τις γραμμές του βιβλίου. Μπορεί, όμως, και να
αποτελέσει έναν κοινό κώδικα επικοινωνίας που διευκολύνει τις σχέσεις μας με τους μαθητές
μας, τους γονείς τους και τους συναδέλφους μας στο σχολείο.
Γεννήθηκε στην Αθήνα. Σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Κρήτης και στο Διδασκαλείο «Μαρία Αμαριώτου». Τα βιβλία και η τέχνη θεωρεί πως είναι τα πιο σημαντικά εφόδια για έναν/μία εκπαιδευτικό. Σε όποιο σχολείο πήγαινε, ως αναπληρώτρια, δημιουργούσε μια μικρή βιβλιοθήκη που αποχωριζόταν στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Τα τελευταία δεκατρία χρόνια ζει και εργάζεται στο Ηράκλειο της Κρήτης. Παρέα με μια Νεράιδα κι ένα βιβλιοφάγο δρακάκι έστησαν το «Βιβλιοδρόμιο», τη Σχολική Βιβλιοθήκη του 43ου Δημοτικού Σχολείου. Το 2019 η ιστοσελίδα της Βιβλιοθήκης βραβεύτηκε από τον Ελληνικό Κύκλο Παιδικού Βιβλίου. Αρθρογραφεί στο διαδικτυακό περιοδικό «Κόκκινη Αλεπού» όπου διατηρεί στήλη με θέμα τη μεγαλόφωνη ανάγνωση στην τάξη. Μέσω της Βιβλιοθήκης οργανώνει ή συμμετέχει σε επιμορφωτικές δράσεις για δασκάλους και δασκάλες που επιθυμούν να εντάξουν τα βιβλία για παιδιά στην καθημερινότητα της τάξης τους.
4. ΚΟΤΣΟΒΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ
«Πλανόδια Βιβλιοθήκη»: Τρόποι επεξεργασίας του παιδικού βιβλίου
Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί το βιβλίο στην εκπαιδευτική διαδικασία; Πόσες οπτικές έχει;
Μέσα από το συγκεκριμένο εργαστήρι που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς θα γνωρίσουμε το
πρόγραμμα της «Πλανόδιας Βιβλιοθήκης». Θα δούμε διαφορετικούς τρόπους
αλληλεπιδραστικής ανάγνωσης ενός βιβλίου, τη χρήση του κατά την εκπαιδευτική διαδικασία
και τη δυνατότητα δημιουργίας μιας νέας, αυθόρμητης ιστορίας με έμπνευση αυτό.
Ο Θανάσης Κοτσοβός είναι βιβλιοθηκονόμος, συντονιστής του Εργαστηρίου Πολιτισμού και υπεύθυνος της Παιδικής Βιβλιοθήκης «Μυρσίνη Ζορμπά» του Δικτύου για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Έχει σπουδάσει Βιβλιοθηκονομία και Συστήματα Πληροφόρησης στο ΤΕΙ Αθήνας και Mass Communication & Media Arts στο Μητροπολιτικό Κολλέγιο.
Έχει σχεδιάσει και εφαρμόσει εκπαιδευτικά προγράμματα σε πλαίσια τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης, με κεντρικό άξονα το παιδικό βιβλίο. Από το 2018 συμμετέχει σε πανελλήνια και διεθνή συνέδρια / ημερίδες, με εισηγήσεις για το βιβλίο και το σχεδιασμό δράσεων φιλαναγνωσίας. Το 2019 συμμετείχε στο 85ο IFLA General Conference and Assembly – World Library and Information Congress ως μέλος της Οργανωτικής Επιτροπής των Εθελοντών και συντονιστής ομάδων εθελοντών.
Το 2022 βραβεύθηκε από το Ελληνικό Τμήμα της IBBY – Ο Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου ως «ο βιβλιοθηκονόμος που προωθεί συστηματικά και αποτελεσματικά την παιδική / νεανική λογοτεχνία και την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας». Το 2023 διετέλεσε ως μέλος της κριτικής επιτροπής στα ετήσια βραβεία φιλαναγνωσίας του Ελληνικού Τμήματος της IBBY – Ο Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου.
5. ΚΟΥΡΑΚΗ ΧΡΥΣΑ
Βουτιά στον κόσμο του βιβλίου: Από τη θεωρία….στην πράξη
Στο εργαστήριο του προγράμματος «Βουτιά στον κόσμο του βιβλίου» θα παρουσιαστεί
βιωματικά η εφαρμογή του προγράμματος «Βουτιά στον κόσμο του βιβλίου». Οι
συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικά είδη βιβλίων, να υλοποιήσουν
ενδεικτικές φιλαναγνωστικές δραστηριότητες του προγράμματος, να γνωρίσουν την τέχνη της
βιβλιοδεσίας και να δημιουργήσουν το δικό τους βιβλίο.
Η Χρύσα Κουράκη γεννήθηκε στην Αθήνα. Σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, όπου πραγματοποίησε και τη διδακτορική της διατριβή με τίτλο Αφήγηση και λογοτεχνικοί χαρακτήρες: τα μυθοπλαστικά πρόσωπα στα μυθιστορήματα της Ζωρζ Σαρή (1969-1995). Τα τελευταία 26 χρόνια εργάστηκε στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ενώ από το 2012 έως τον Ιούλιο του 2023 ήταν Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής. Από αυτή τη θέση ίδρυσε τη Λέσχη Ανάγνωσης Εκπαιδευτικών με επίκεντρο την παιδική λογοτεχνία. Έχει επίσης δημιουργήσει το blog «Λέσχη Ανάγνωσης και Φιλαναγνωσίας» (lesxhanagnosis.blogspot.gr) για την παιδική λογοτεχνία, το οποίο βραβεύτηκε με το βραβείο «Κυριάκος Παπαδόπουλος» από το Ελληνικό Τμήμα της IBBY. Υπήρξε μέλος των επιτροπών του Κρατικού Βραβείου Παιδικού Βιβλίου και του Βραβείου του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου (Greek IBBY).
Από το ακαδημαϊκό έτος 2023-24 θα εργάζεται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ως μέλος ΕΔΙΠ στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του ΕΚΠΑ. Έχει διδάξει στο Μεταπτυχιακό «Λογοτεχνία» στο Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και στο Μεταπτυχιακό «Παιδικό Βιβλίο και Εκπαιδευτικό Υλικό» στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Έχει λάβει μέρος σε σεμινάρια και συνέδρια για την παιδική λογοτεχνία και τα πολιτιστικά θέματα, σε εκδόσεις εργασιών συνεδρίων και σε Εκπαιδευτικό Υλικό για παιδικά βιβλία. Η δουλειά της έχει δημοσιευτεί σε βιβλία και περιοδικά για την παιδική λογοτεχνία.
6. ΠΑΠΑΜΑΡΓΑΡΙΤΗ ΣΩΤΗΡΙΑ
Η δημιουργικότητα στη λογοτεχνία. Μια προσέγγιση για εφήβους
Το εργαστήρι επικεντρώνεται στην επισήμανση της ανάγκης για την εφαρμογή ποικίλων
μορφών δημιουργικότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία, με απώτερο στόχο την καλλιέργεια
δεξιοτήτων σε παιδιά εφηβικής ηλικίας. Οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες θα
προβληματιστούν γύρω από την έννοια της δημιουργικότητας και θα εμπλακούν στον
σχεδιασμό δραστηριοτήτων που την προωθούν, εστιάζοντας στη λογοτεχνία και τις τέχνες που συνδιαλέγονται με αυτήν.
Γεννήθηκε στην Κρανέα Ελασσόνας το 1975 κι ολοκλήρωσε τις εγκύκλιες σπουδές της στην Κατερίνη. Σπούδασε Κλασική Φιλολογία στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Κύπρου (1997) και ακολούθως παρακολούθησε το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα του τμήματος Βυζαντινών και Νεοελληνικών Σπουδών στο ίδιο Πανεπιστήμιο με θέμα: «Ο μοντερνισμός στο περιοδικό Νέα Εστία (1927-1940)» (2003). Πρόσφατα ολοκλήρωσε το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Αναλυτικά Προγράμματα και Λογοτεχνία στην Εκπαίδευση» στο Πανεπιστήμιο Φρέντερικ (2023). Από το 2001 εργάζεται ως φιλόλογος στη Μέση Εκπαίδευση. Υπηρέτησε επίσης ως Σύμβουλος Λογοτεχνίας στο ΥΠΑΝ και αποτέλεσε μέλος της επιτροπής αναθεώρησης αναλυτικών προγραμμάτων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. Υπήρξε μέλος οργανωτικών επιτροπών σε πολλές λογοτεχνικές ημερίδες και συνέδρια. Από το 2018 είναι συντονίστρια των Μαθητικών Λογοτεχνικών Διημερίδων που πραγματοποιούνται στα Λεύκαρα και στοχεύουν στην προώθηση της φιλαναγνωσίας στους εφήβους μέσα στο σχολικό περιβάλλον κι έξω από αυτό. Είναι επίσης μέλος του Κυπριακού Συνδέσμου Παιδικού και Νεανικού Βιβλίου.
7. ΠΑΠΠΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ
Πρακτικές αποτελεσματικής προώθησης της φιλαναγνωσίας στο νηπιαγωγείο και το
δημοτικό σχολείο
Πώς ανοίγοντας ένα βιβλίο, ανοίγεις ουσιαστικά μια βεντάλια αξιοποίησής του στη σχολική
τάξη. Βιωματικό εργαστήρι: α) Μικροί συγγραφείς/εικονογράφοι. Δημιουργούμε ένα
συμπεριληπτικό, συνεργατικό βιβλίο από όλους για όλους, β) ακούγοντας ένα βιβλίο με παιδιά
από τα παιδιά γ) συναρπαστικές ιδέες φιλαναγνωσίας στην τάξη
Γεννήθηκε στις 17 Νοεμβρίου του 1976 στην Αθήνα. Σπούδασε στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (Τ.Ε.Α.Π.Η) στην Αθήνα και Μεσαιωνική και Νεοελληνική Φιλολογία στη Φιλοσοφική Αθηνών. Από το 2003 μέχρι και σήμερα εργάζεται ως νηπιαγωγός στη δημόσια εκπαίδευση. Το 2012 δημιούργησε το βραβευμένο από την IBBY εκπαιδευτικό portal www.elniplex.com το οποίο κατέστη γρήγορα σημαντικός διαδικτυακός κόμβος για χιλιάδες ανθρώπους του βιβλίου, της εκπαίδευσης και του πολιτισμού. Διαβάζει και γράφει κριτικές για βιβλία παιδικής και εφηβικής λογοτεχνίας. Στη μικρή του κόρη διαβάζει από πέντε μηνών. Ίσως κάποτε εκείνη βαρεθεί. Αλλά οι ιστορίες και οι στιγμές δε θα χαθούν ποτέ. Έχει γράψει και συδημιουργήσει πάνω από δέκα εκπαιδευτικά βιβλία με τελευταίο το «Πρόσωπο Ζώο Πράγμα» (10/2022) από τις Εκδόσεις Πατάκη.
Έχει λάβει συνεντεύξεις από κορυφαίες προσωπικότητες της ελληνικής και παγκόσμιας λογοτεχνίας και τέχνης. Δημιούργησε τη Χρυσή Λίστα του ELNIPLEX (ELNIPLEX GOLD LIST), το TOP-10, αρκετές στήλες και τη φιλαναγνωστική καμπάνια #diavazoume που τρέχει από το φθινόπωρο του 2023 και προωθεί την αγάπη για τα βιβλία σε σχολεία και σπίτια.
Έχει δημιουργήσει και διδάξει σε δεκάδες σεμινάρια και εργαστήρια προς εκπαιδευτικούς και γονείς πάνω σε θέματα φιλαναγνωσίας και άλλα θέματα που αφορούν στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία. Μεταφέρει την εμπειρία, τη γνώση και τις ιδέες του σε συγγραφείς, εκδότες, ανθρώπους του βιβλίου και εκπαιδευτικούς. Ζει στον Πειραιά με την οικογένειά του.
8. ΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΩΣΤΑΣ
«Παραμυθοκουζίνα- Ανακαλύπτοντας την τοπική ιστορία μέσα από τη δημιουργία
παραμυθιών»
Στο εργαστήρι αυτό, αξιοποιώντας τη «Μαγική Τράπουλα των παραμυθιών» που βασίζεται
στις «Λειτουργίες του Παραμυθιού» του Βλάντιμιρ Προπ και στη «Γραμματική της Φαντασίας»
του Τζάνι Ροντάρι, οι συμμετέχοντες θα δημιουργήσουν και θα δραματοποιήσουν παραμύθια
βασισμένα στην ιστορία της Κύπρου. Η δράση αυτή μπορεί να συνδυάζεται στην εκπαιδευτική
διαδικασία τόσο με ιστορικούς περιπάτους, όσο και με την ανάγνωση βιβλίων, με σκοπό τη
δημιουργική αφομοίωση των γνώσεων. Μέχρι τώρα το πρόγραμμα αυτό έχει υλοποιηθεί σε
πολλές περιοχές της Ελλάδας, αλλά και στο εξωτερικό σε προγράμματα Erasmus με μεγάλη
επιτυχία συνδυαζόμενο είτε με δράσεις φιλαναγνωσίας, είτε με ιστορικούς περιπάτους.
Γεννήθηκε στη Ρώμη το 1960. Είναι απόφοιτος του Οικονομικού Τμήματος της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, ενώ έχει παρακολουθήσει μαθήματα κινηματογράφου στην Ελληνοαμερικανική ένωση, διεθνών σχέσεων και δημοσιογραφίας στο Πάντειο Πανεπιστήμιο και Νέων Τεχνολογιών και δημοσιογραφίας στο Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων. Είναι δημοσιογράφος και συγγραφέας. Έχει εργαστεί επί σειρά ετών στην τηλεόραση -σε όλα τα μεγάλα ιδιωτικά κανάλια και στην ΕΡΤ ως ρεπόρτερ και ως αρχισυντάκτης. Γράφει στο διαδίκτυο, σε εφημερίδες και περιοδικά κυρίως για θέματα βιβλίου και πολιτισμού. Παράλληλα έχει αναλάβει τη συγγραφή σεναρίου, τη δημοσιογραφική έρευνα και την παρουσίαση μιας σειράς ντοκιμαντέρ κυρίως για ιστορικά θέματα. Οι πιο πρόσφατες δουλειές του είναι τα ντοκιμαντέρ «Να μαθαίνω γράμματα» και «Οι κυνηγοί της αιωνιότητας» που προβλήθηκαν από το Cosmote TV -History. Συνεργάζεται με το Μουσείο Σχολικής και Εκπαίδευσης από την ίδρυσή του εκπονώντας και υλοποιώντας εκπαιδευτικά προγράμματα, όπως το «Περπατάω με την τάξη μου στη Πλάκα», «Ο θεός Διόνυσος και οι πειρατές» κ.ά. Έχει γράψει μια σειρά βιβλίων για γονείς, παραμύθια και ιστορίες για παιδιά και νέους, αλλά και βιβλία για ενηλίκους. Το 2018 τιμήθηκε με το Πανδωδεκανησιακό Βραβείο «Δημοσθένης Χαβιαράς» για το βιβλίο «Ο Κώδικας της Λέρου». Το 2011 μαζί με τη ζωγράφο Στεφανία Βελδεμίρη, δημιούργησε την Παραμυθοκουζίνα και εκπονεί εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά. Διδάσκει δημιουργική γραφή σε παιδιά και ενηλίκους. Είναι μέλος της Ένωσης Συντακτών Περιοδικού Ηλεκτρονικού Τύπου (ΕΣΠΗΤ), της Διεθνούς Ομοσπονδίας Δημοσιογράφων (IFJ), του PEN Greece (Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου), της Πανελλήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και της Ελληνικής Λέσχης Συγγραφέων Αστυνομικής Λογοτεχνίας (Ε.Λ.Σ.Α.Λ.)
9. ΤΣΙΦΛΙΔΟΥ ΣΙΣΣΥ
«Δημιουργική ανάγνωση επιλεγμένων λογοτεχνικών βιβλίων για τον πόλεμο και την
ειρήνη»
Ο πόλεμος αποτελεί μια από τις θεματικές που διατρέχει τις ενότητες των Αναλυτικών
Προγραμμάτων Σπουδών καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Άλλοτε στο πλαίσιο των
εθνικών εορτών και των επετειακών τους εκδηλώσεων, άλλοτε με αφορμή τη συγκυρία των
γεγονότων, η οποία δυστυχώς δίνεται πολύ συχνά τα τελευταία χρόνια με την έκρηξη του
προσφυγικού-μεταναστευτικού, ακόμα και σε ενότητες άλλων γνωστικών αντικειμένων, όπως η Ιστορία και η Γεωγραφία, η εμπλοκή του μικρού παιδιού στο ιστορικό γίγνεσθαι υπηρετεί και έναν υψηλό στόχο: την εκτίμηση του πολύτιμου αγαθού της ειρήνης. Το εργαστήριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και εστιάζει σε προτάσεις δημιουργικής ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων που εντάσσονται στη θεματική του πολέμου και της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα γνωρίσουν παραδείγματα εφαρμοσμένων πρακτικών και με βιωματικό τρόπο θα σχεδιάσουν το δικό τους φιλαναγνωστικό υλικό. Παράλληλα, θα δοθεί και ένας βιβλιογραφικός οδηγός επιλεγμένων βιβλίων.
Η Σίσσυ Τσιφλίδου είναι εκπαιδευτικός στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Σπούδασε στη Μαράσλειο Παιδαγωγική Ακαδημία, στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Ε.Κ.Π.Α., μετεκπαιδεύτηκε στο Μαράσλειο Διδασκαλείο, έκανε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Ε.Κ.Π.Α., στον Τομέα Ανθρωπιστικών Σπουδών, από όπου και έλαβε το Δίπλωμα Ειδίκευσης: «Διδακτική της Γλώσσας, Λογοτεχνία, Θέατρο & Εκπαίδευση» (κατεύθυνση: Λογοτεχνία). Στη συνέχεια εκπόνησε διδακτορική διατριβή με θέμα: «Η διακειμενικότητα στο μυθιστορηματικό έργο του Ευγένιου Τριβιζά. Σύγκριση με τον θεατρικό λόγο του συγγραφέα» από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Τομέας Ανθρωπιστικών Σπουδών, κατεύθυνση Λογοτεχνίας και θεάτρου. Από το 2015 είναι διδάκτωρ του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α.
Έχει πάρει μέρος σε επιστημονικά συνέδρια, ενώ μελέτες της έχουν δημοσιευτεί σε περιοδικά και τόμους πρακτικών συνεδρίων. Στο πλαίσιο των καινοτόμων δράσεων έχει εκπονήσει πλήθος προγραμμάτων που αφορούν κυρίως στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας αλλά και στη συμβολή της λογοτεχνίας στη διδακτική της ιστορίας, ενώ επί σειρά ετών έχει οργανώσει και λειτουργήσει Λέσχες Ανάγνωσης για μαθητές Δημοτικού, καθώς και Κινηματογραφική Λέσχη με έμφαση στη σχέση κινηματογραφικής και λογοτεχνικής αφήγησης. Έχει συμμετάσχει αλλά και οργανώσει επιμορφωτικά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Το 2012 ανήκε στα Μητρώα Επιμορφωτών του Προγράμματος «Καινοτόμες Δράσεις Ενίσχυσης της Φιλαναγνωσίας των Μαθητών» του ΕΚΕΒΙ και συμμετείχε σε κύκλους επιμορφώσεων εκπαιδευτικών εντός και εκτός Αττικής.
Από το 2017 υπηρετεί ως Διευθύντρια σε σχολείο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Αθήνα. Από το 2017 είναι και εκλεγμένο μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του μη κερδοσκοπικού διεπιστημονικού Σωματείου «Διαβάζοντας Μεγαλώνω» όπου συμμετέχει ενεργά σε δράσεις που προάγουν τη φιλαναγνωσία. Παράλληλα αρθρογραφεί στα ηλεκτρονικά περιοδικά Bookpress και Ο Αναγνώστης για θέματα που αφορούν στο παιδικό-εφηβικό βιβλίο και τη συμβολή της μεγαλόφωνης ανάγνωσης στην ανάπτυξη του παιδιού όπου δημοσιεύει και κριτικές παιδικών-εφηβικών βιβλίων. Τα τελευταία τρία χρόνια συμμετέχει ως εισηγήτρια στο εργαστήριο δημιουργικής γραφής «Το μικρό» για το παιδικό εικονογραφημένο και παιδικό βιβλίο.
10. ΧΑΛΚΙΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
Book Artivists: Μικρά πρότζεκτ “Escape Book rooms” στο σχολείο και στη βιβλιοθήκη
Πώς μπορώ να κάνω τα παιδιά να ανυπομονούν για το επόμενο βιβλίο που θα ανακαλύψουμε;
Ποιες είναι οι βάσεις πάνω στις οποίες οργανώνω ένα τέτοιο πρότζεκτ, χωρίς να χάσω από
την αξία της γραφής και την ομορφιά του κειμένου; Γιατί όχι μόνο ηλεκτρονικά; Βιωματικά
φυσικά, θα οργανώσουμε στην πράξη και σε μικρές ομάδες, με τη βοήθεια μικρών
εκπαιδευτικών “εργαλειοθηκών” και με την έμπνευση υπέροχων παιδικών βιβλίων, τα δικά μας
“Escape Book Rooms”για την τάξη ή τη βιβλιοθήκη
Η Αγγελική Χαλκιοπούλου είναι σύμβουλος εκπαιδευτικός, ερευνήτρια παιδικής λογοτεχνίας και creative director στην εταιρία εκπαιδευτικών προγραμμάτων «Μικρός Οδυσσέας». Φοίτησε στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο, στο Τμήμα Αγγλικής Φιλολογίας και παράλληλα σπούδασα Εικονογράφηση και Οπτική Επικοινωνία στην Σχολή Εφαρμοσμένων Τεχνών AAS. Παρακολούθησε σεμινάρια σχολικής ψυχολογίας και courses βιωματικής μάθησης στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Υπήρξε για 7 χρόνια Υπεύθυνη του Δημιουργικού Προγράμματος του Κέντρου Προσχολικής Αγωγής και Δημιουργικής απασχόλησης «Φωλιά της Αλίκης», στη Μυτιλήνη. Σχεδίασε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, προχωρώντας σε μία πρωτοπόρα ένταξη πολλαπλών βιβλιοθηκών παιδικής λογοτεχνίας. Το 2018 ίδρυσε στην Κύπρο, την εταιρία εκπαιδευτικών προγραμμάτων «Μικρός Οδυσσέας», η οποία σχεδιάζει και υλοποιεί για τα σχολεία, βιωματικά, εκπαιδευτικά προγράμματα πολλαπλής νοημοσύνης, με εργαλεία τις τέχνες και την παιδική λογοτεχνία, με την άδεια του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου. Από το σχολικό έτος 2022-2023 τα εκπαιδευτικά προγράμματα και οι δράσεις του Μικρού Οδυσσέα προσφέρονται μέσα από τη Δημοτική Πανεπιστημιακή Βιβλιοθήκη Λεμεσού. Το 2022 προστέθηκαν τα ετήσια προγράμματα οι “Δημοσιογράφοι του Μέλλοντος” και οι “Book Artivists”. Για τη δράση της έχει κερδίσει σημαντικές διακρίσεις. Freedom through Literacy Award – Judith’s Reading Room (2021), Innovation in Education – Cyprus Education Leaders Awards (2021) , AKS Global Teacher Award – Innovation in Teaching (2022), Diversity and Inclusion – Cyprus Education Leaders Awards (2022), AKS Global Education Award – Distinguished Cyprus Educator( 2023), IBBY Cyprus Nominee : IBBY-iRead Outstanding Reading Promoter Award (2023)
ΠΕΤΡΟΣ ΠΑΝΑΟΥ
Ο Πέτρος Πανάου είναι Καθηγητής Παιδικής Λογοτεχνίας στο University of Georgia, όπου και προεδρεύει του ετήσιου συνεδρίου παιδικής λογοτεχνίας της Georgia. Έχει διδάξει στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, στο Illinois State University, Central Michigan University και Boise State University. Έχει δημοσιεύσει μία μονογραφία και πληθώρα άρθρων και έχει μεταφράσει ακαδημαϊκούς τόμους. Τον τελευταίο καιρό, το έργο του επικεντρώνεται στην καλλιέργεια της κοινωνικής φαντασίας μέσα από τη λογοτεχνία. Έχει συντονίσει Ευρωπαϊκά προγράμματα που επικεντρώνονται στην παιδική λογοτεχνία. Είναι μέλος του συμβουλίου του Κυπριακού ΙΒΒΥ, ενώ υπήρξε μέλος του εκτελεστικού συμβουλίου του Αμερικανικού Τμήματος της ΙΒΒΥ. Έχει συμμετάσχει σε διάφορες επιτροπές λογοτεχνικών βραβείων, συμπεριλαμβανομένων των βραβείων Newbery, και ήταν διευθυντής του περιοδικού Bookbird από το 2019 μέχρι το 2022. Το 2022 κυκλοφόρησε το πρώτο του νεανικό μυθιστόρημα με τίτλο Επιχείρηση ΛΟΓΟΣ – Το Μυστήριο του Κινητού. Το δεύτερο του μυθιστόρημα (Επιχείρηση ΑΝΤΙ-ΛΟΓΟΣ), καθώς και το πρώτο του εικονοβιβλίο, αναμένεται να κυκλοφορήσουν μέσα στο 2023.
ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ
Ο Χαράλαμπος Δημητρίου είναι εκπαιδευτικός δημοτικής εκπαίδευσης με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στην παιδική λογοτεχνία. Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος (M.Ed.) στα Αναλυτικά Προγράμματα και τη Διδασκαλία (κατεύθυνση Λογοτεχνία) και Λειτουργός Αναλυτικών Προγραμμάτων του ΥΠΑΝ, για το μάθημα της Λογοτεχνίας, τα τελευταία 7 χρόνια. Από αυτή τη θέση, συμμετείχε στην ομάδα αναθεώρησης των δεικτών του μαθήματος της Λογοτεχνίας στο Δημοτικό σχολείο, συγγράφει/αναθεωρεί ενδεικτικές ενότητες για εκπαιδευτικούς, ενώ παράλληλα λειτουργεί ως επιμορφωτής για το συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο.
Tην τελευταία τετραετία, είναι μέλος του ΔΣ του ΚΣΠΝΒ και μέλος των κριτικών επιτροπών του σε διαγωνισμούς. Ως μέλος του ΚΣΠΝΒ, έχει εκπροσωπήσει το 2023 τους Κύπριους δημιουργούς βιβλίων στη Διεθνή Έκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης, το 2022 και 2023 στη Διεθνή Έκθεση Παιδικού Βιβλίου στην Μπολόνια Ιταλίας, κάνοντας παράλληλα και την εισαγωγική ομιλία στο ΙΒΒΥ Europe Regional Conference 2023, ως μέλος της πενταμελούς οργανωτικής επιτροπής του ευρωπαϊκού συνεδρίου.
Συμμετέχει τακτικά, αλλά και παρουσιάζει, θέματα σχετικά με την παιδική λογοτεχνία σε διεθνή και τοπικά συνέδρια/ημερίδες φιλαναγνωσίας, όπως το διεθνές κογκρέσο της IBBY στη Μαλαισία τον Σεπτέμβριο του 2022, το Συνέδριο Γραμματισμών στη Λευκωσία κ.α.. Ταυτόχρονα, συντάσσει κριτικές παιδικών βιβλίων και κείμενα για ιστοσελίδες αλλά και το περιοδικό ΑΝΕΜΗ, την ετήσια επιθεώρηση της Κυπριακής Λογοτεχνίας που εκδίδεται από τον ΚΣΠΝΒ. Αξίζει να σημειωθεί ότι είναι ένα από τα αρχικά μέλη της άτυπης ομάδας φιλαναγνωσίας «Μυθοπόροι», με την οποία συμμετέχει και οργανώνει δημιουργικά εργαστήρια λογοτεχνίας σε εκπαιδευτικά συνέδρια και ημερίδες φιλαναγνωσίας, κυρίως για παιδιά.
ΚΟΥΠΠΑΝΟΥ ΑΝΝΑ
Η Άννα Κουππάνου είναι η Υποψήφια της Κύπρου για το διεθνές βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν για το 2022 και για το 2024. Είναι συγγραφέας, εκπαιδευτικός, Λειτουργός του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου (ΠΙΚ), Συντονίστρια του Δικτύου Σχολείων για την Υποστήριξη της Φιλαναγνωσίας στο ΠΙΚ, Διδάκτωρ της Φιλοσοφίας της Παιδείας (UCL Institute of Education, University College London), με πλούσιο ερευνητικό έργο. Είναι Ιδρύτρια του Πρώτου Παιδικού Συνεδρίου Λογοτεχνίας και Φιλαναγνωσίας στην Κύπρο (Κι αν σπάζαμε λίγο τον κόσμο;). Έχει τιμηθεί με το Κρατικό Βραβείο Λογοτεχνίας της Κύπρου για Βιβλίο για Μεγάλα Παιδιά και Εφήβους (2005, 2010), το Α΄ βραβείο του Κυπριακού Συνδέσμου Παιδικού Νεανικού Βιβλίου (2001, 2015), το βραβείο για Λογοτεχνικό Βιβλίο για Παιδιά του λογοτεχνικού περιοδικού, Ο Αναγνώστης (2015), από τη Γυναικεία Λογοτεχνική Συντροφιά (2013), και με αναγραφή στον τιμητικό κατάλογο της Διεθνούς Οργάνωσης Βιβλίων για τη Νεότητα (IBBY Honour List 2018). Πιο πολλά για την Άννα, στην ιστοσελίδα της: https://annakouppanou.com/
*Οδηγίες για τον τρόπο εισόδου των εκπαιδευτικών και των σχολείων στο διαδικτυακό περιβάλλον εγγραφών, καθώς και για τον τρόπο επικαιροποίησης των στοιχείων τους, περιλαμβάνονται στην εγκύκλιο με αρ. φακ. Π.Ι.16.8.01.2 ημερ. 5/12/2018 και θέμα «Αναβάθμιση του Διαδικτυακού Περιβάλλοντος Εγγραφών για τα Προγράμματα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου (www.pi-eggrafes.ac.cy) και ενημέρωση για την αλλαγή του τρόπου πρόσβασης από τους χρήστες» (αρ. εγκυκλίου στο διαδίκτυο ypp8468).
