Διαβάζεται σε 3′- Ηλικιακό κοινό: 2+ (target 2,5-4) – Εικονογραφημένο βιβλίο γνώσεων για παιδιά
Όλοι παρόμοιοι και όλοι διαφορετικοί.
Πρώτη γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα και τη φύση. Με ανοιγόμενα μέρη, ιριδίζουσες και ανάγλυφες λεπτομέρειες, περιστρεφόμενο τροχό και καθρεφτάκι.
Περί τίνος πρόκειται
Βιβλία παρατηρητικότητας τύπου “Ψάξε και βρες”, όπου το παιδί πρέπει μέσα σε ένα λεπτομερές εικονογραφικό σύνολο να βρει κάποια ζητούμενο, π.χ. ένα αγόρι, ένα κορίτσι, ένα μωρό, έναν παππού κτλ. Σε κάθε δισέλιδο, ο χαρακτήρας αλλάζει. Ένα καθρεφτάκι δίνει τη δυνατότητα στο παιδί να δει τον εαυτό του, μέσα σε ένα πλήθος ανθρώπων. Ανοιγόμενα μέρη αποκαλύπτουν όργανα και λειτουργίες του σώματος. Ένα ταμπλό από ανοιγόμενα τετραγωνάκι σε στυλ memo αποκαλύπτουν όψεις των πέντε αισθήσεων. Ανάγλυφες λεπτομέρειες δίνουν τη δυνατότητα για απτικούς πειραματισμούς πάνω στο χαρτόνι των σελίδων. Ιριδίζοντα στοιχεία και λεπτομέρειες προσελκύουν το βλέμμα του μικρού αναγνώστη. Και ασφαλώς ένας περιστρεφόμενος τροχός που εξερευνά τα συναισθήματα μέσω χρωματικών και άλλων ταυτίσεων.
Μια εξερεύνηση του σώματος των ανθρώπων, μια πρώτη γνωριμία μαζί του, με μέρη του, με όψεις του, με το λεξιλόγιό του το οποίο αποτυπώνεται σε κάθε εικόνα, μορφή, τοπίο και αντικείμενο.
Ίδια λογική έχει και το βιβλίο για τη φύση. Μέρα και νύχτα, νυκτόβια ζώα, λαχανόκηπος, εποχές, λαχανικά, φρούτα και καρποί, ζωή, συνήθειες και δραστηριότητες ανά εποχή, ο κύκλος του νερού, προστατεύω τη φύση. Με τα ίδια στοιχεία, ανοιγόμενα μέρη, ανάγλυφες και ιριδίζουσες λεπτομέρειες, τροχό, καφρεφτάκι.
Μια καλή πρώτη γνωριμία με τη φύση.
Για αναγνώστες από 4 περίπου ετών.
Απόσπασμα
 |
|
|---|---|
| TAYTOTHTA | |
| Τίτλος: | Ανακαλύπτω και μαθαίνω για το σώμα-Ανακαλύπτω και μαθαίνω για τη φύση |
| Σειρά: | Ανακαλύπτω και μαθαίνω |
| Εικονογράφος: | Beatrice Costamagna |
| Εκδόσεις: | Susaeta, Μάρτιος 2024 |
| Μετάφραση: | Κλεοπάτρα Ελαιοτριβιάρη |
| Επιμέλεια: | Στέλλα Ζούπα |
| Σελιδοποίηση: | Βίκυ Χιώτογλου |
| Σελίδες: | 20 |
| Μέγεθος: | 26 Χ 25,6 |
| ISBN: | 978-618-224-065-6 |
