Είμαστε στην καρδιά του χειμώνα και το υπέροχο "Λιγουλάκι χειμώνας" μας συνόδευσε στην τάξη αυτή τη χρονική περίοδο και μας έδωσε την έμπνευση για ένα πλήθος δραστηριοτήτων.
Πριν την ανάγνωση του τίτλου και της ιστορίας, παρατηρήσαμε καλά την εικόνα του εξωφύλλου. Η εικόνα αυτή μας έδωσε το έναυσμα για πολλές ερωτήσεις διερεύνησης των αναπαραστάσεων που έχουν τα παιδιά για τον κόσμο, αλλά και άλλες δημιουργίες.
Ο λαγός άφησε τα ίχνη του στο χιόνι σχηματίζοντας πίσω του μία διαδρομή.
Πού αλλού περπατώντας αφήνουμε τα χνάρια μας;
Είδαμε στο διαδίκτυο εικόνες με χνάρια διαφόρων ζώων και πατημασιές ανθρώπων πάνω στο χιόνι και στην άμμο και τις διαδρομές που σχηματίζουν.
Πώς είναι να περπατάς στο χιόνι;
Περπατήσαμε στο δικό μας "χιόνι".
Ένα χαλί 6μ.*3μ. από αυτά που σκεπάζουν τις στέγες τους τα σπιτάκια των χριστουγεννιάτικων χωριών και που είχα την τύχη να περιμαζέψω καθώς πέρναγα μπροστά την ώρα που το ξέστηναν, μετέτρεψε το πάτωμα σε χιονισμένο τοπίο.
Στρώσαμε το χιονένιο μας χαλί. Μεγάλο, κατάλευκο, μαλακό, παχύ… Ήταν εντυπωσιακό. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν. Το ακουμπούσαν, το ζουλούσαν, ξαπλώναν.
Βγάλαμε τα παπούτσια μας και…
"Το χιόνι συνέχιζει να πέφτει. Είναι αφράτο, αφράτο και τα πόδια μας βουλιάζουν."
Κάθε παιδί ακολουθεί τη δική του διαδρομή προσέχοντας να μη βρεθεί εμπόδιο ή πέσει πάνω σε κάποιον άλλο.
Στη συνέχεια, κινηθήκαμε ελεύθερα. Τρέξαμε, κυλιστήκαμε, καθίσαμε και
χορέψαμε με χειμωνιάτικο αέρα ακούγοντας το Winter Wind του Chopin.
Μεταφέραμε στο χαρτί μας τις διαδρομές μας στο “χιόνι” κάνοντας ένα ανοιχτό φύλλο εργασίας:
"Αφήνω τα χνάρια μου στο χιόνι και φτιάχνω μια διαδρομή".
Καθε παιδί σχημάτισε μόνο του μία διαδρομή και έβαλε τα ίχνη που επιθυμούσε.
Με αφορμή τα χνάρια του λαγού και άλλων ζώων που είδαμε στο διαδίκτυο, συνεχίσαμε με μαθηματικές και γλωσσικές δραστηριότητες.
Φτιάξαμε καρτέλες με ζώα, τα ίχνη τους και τις ονομασίες τους και κάναμε ομαδοποιήσεις, κατηγοριοποιήσεις (αποτυπώματα ζώων με 2 και με 4 πόδια), σειραθετήσεις (από τα μικρότερα σε μέγεθος στα μεγαλύτερα και το αντίστροφο), καταμετρήσεις. Αντιστοιχήσαμε τις καρτέλες με τα αποτυπώματα των ζώων και τις ονομασίες τους και φτιάξαμε εναν πίνακα αναφοράς.
Παίξαμε memo με τα ζώα και τα χνάρια τους, στην αρχή με 6 και έπειτα με 12 εικόνες και ακονήσαμε λίγο τη μνήμη μας.
Με κίνηση και χρώμα φτιάξαμε ένα ζωντανό έργο τέχνης.
Μπλέξαμε τις διαδρομές μας και δημιουργήσαμε ένα μεγάλο πολύχρωμο διάδρομο με τις πατημασιές μας.
Τυλίξαμε με ζελατίνα τα παπούτσια μας και κάθε παιδί αφού βούτηξε στο χρώμα της επιλογής του ξεκίνησε.
Καθώς στένευαν τα περιθώρια του χώρου η διαδικασία γινόταν όλο και πιο δύσκολη, αφού δεν έπρεπε να πατήσουμε πάνω στα αποτυπώματα των άλλων και για να το πετύχουμε αυτό πολλές φορές έπρεπε να κρατήσουμε την ισορροπία μας.
Παρατηρήσαμε με ενδιαφέρον τα διαφορετικά σχέδια, μοτίβα των παππουτσιών μας και δώσαμε διάφορους τίτλους στο έργο μας.
Επικρατέστερος: "Οι διαδρομές μας μπλέκονται".
Καθώς ήταν πολύ μεγάλο, πάνω από 6μ., δυσκολευτήκαμε να το τοποθετήσουμε σε κάποιο τοίχο… και έτσι το κρεμάσαμε από το ταβάνι!
Η όλη διαδικασία μας άρεσε πολύ!
